WEKO3
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アクティブラーニングの精神に立った数学授業
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
アクティブラーニングの精神に立った数学授業 (796.1 kB)
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|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2017-11-16 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | アクティブラーニングの精神に立った数学授業 | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.34356/00000409 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
別タイトル | ||||||
その他のタイトル | The Mathematics Class Embodying the Spirit of Active Learning | |||||
著者 |
岡野, 恵司
× 岡野, 恵司× 滝井, 章× 谷合, 弘行× 寺川, 宏之× 山中, 聡恵× 吉岡, 卓 |
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著者別名 | ||||||
姓名 | OKANO, Keiji | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | TAKII, Akira | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | TANIAI, Hiroyuki | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | TERAKAWA, Hiroyuki | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | YAMANAKA, Satoe | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | YOSHIOKA, Suguru | |||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 大学入試改革の動きと平行するかのように、次期学習指導要領では「アクティブラーニ ング」という用語が大きくクローズアップされている。その趣旨は「生徒の将来に役立つ 力をつける学び、社会で求められる力を育てる学び」と言えよう。これを数学の授業にい かに具現化するかが重要となる。そしてその数学の授業への具現化が、学習指導要領の改 訂に伴って行われる評価の観点の変更点──「関心・意欲・態度」「思考力・判断力・表 現力」「知識・理解」「技能」という4 観点から「主体性・人間性」「思考力・判断力・表 現力」「知識・技能」の3 観点に絞られる──につながると言える。本論文では、生徒一 人一人の将来につながるアクティブラーニングの精神に立った数学の授業のあり方につい て、実際の授業をもとに述べる。 | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 都留文科大学 | |||||
書誌情報 |
都留文科大学研究紀要 en : 都留文科大学研究紀要 号 86, p. 31-47, 発行日 2017-10-20 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 0286-3774 | |||||
NCID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AN00149431 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |