@article{oai:tsuru.repo.nii.ac.jp:00000476,
 author = {市川, 桂},
 issue = {89},
 journal = {都留文科大学研究紀要, 都留文科大学研究紀要},
 month = {Mar},
 note = {デンマークでは、PISA ショックを経て全国学力テストの導入などの教育改革が行われ ている。しかし、学力テストの結果は学校の序列化にはならず、教員の授業改善に活用さ れている。中でも注目すべきは、義務教育修了学年である9 年生対象の学力テストが口頭 試験を含めて行われているということである。本稿は、デンマークの学力テストの事例を 概観するとともに、学力観や評価観について（ 1 ）教育の目的、（ 2 ）学びの捉え方と測 定方法、（ 3 ）教員の役割の3 つの側面から考察を行った。},
 pages = {69--79},
 title = {デンマークにおける学力テストの実践と評価},
 year = {2019}
}