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oai:tsuru.repo.nii.ac.jp:00000455 2023-06-19T08:00:14Z 17:57

The Study on Japanese Language Education Using Comics（２）：The Analysis of Teaching Practice マンガを活用した国語教育（ 2 ）─ 授業実践から ─ 早野, 慎吾 宮田, 好恵 松井, 洋子 マンガ研究 オノマトペ セリフ 効果背景 マンガの教材化 近年、日本のマンガが世界で認められ、マンガ研究が盛んに行われるようになった。平 成12年には文部科学省の『教育白書』に日本の代表的な文化としてマンガが記載された が、それをきっかけに、教育の世界にもマンガが取り入れられるようになってきた。平成 14年度施行の中学校学習指導要領にも「漫画」ということばが取り入れられるに至った。 「まんがの方法」（『ひろがる言葉　小学国語5 年下』教育出版）のような小学校の国語科教 材もある。 マンガは児童にとって娯楽としてなじみ深く、関心も高い。そのマンガを利用すること によって、効果的に日本語リテラシーを育成することができる。本研究では、マンガを教 材として、セリフ、オノマトペ、効果背景等の項目に着目した指導方法を提示する。 departmental bulletin paper 都留文科大学 2018-10-20 VoR application/pdf 都留文科大学研究紀要 88 27 38 都留文科大学研究紀要 AN00149431 02863774 https://tsuru.repo.nii.ac.jp/record/455/files/Y-088027.pdf https://doi.org/10.34356/00000449 https://tsuru.repo.nii.ac.jp/records/455 jpn