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oai:tsuru.repo.nii.ac.jp:00000455 2023-06-19T08:00:14Z 17:57

マンガを活用した国語教育（ 2 ）─ 授業実践から ─ The Study on Japanese Language Education Using Comics（２）：The Analysis of Teaching Practice 早野, 慎吾 宮田, 好恵 松井, 洋子 マンガ研究 オノマトペ セリフ 効果背景 マンガの教材化 近年、日本のマンガが世界で認められ、マンガ研究が盛んに行われるようになった。平 成12年には文部科学省の『教育白書』に日本の代表的な文化としてマンガが記載された が、それをきっかけに、教育の世界にもマンガが取り入れられるようになってきた。平成 14年度施行の中学校学習指導要領にも「漫画」ということばが取り入れられるに至った。 「まんがの方法」（『ひろがる言葉　小学国語5 年下』教育出版）のような小学校の国語科教 材もある。 マンガは児童にとって娯楽としてなじみ深く、関心も高い。そのマンガを利用すること によって、効果的に日本語リテラシーを育成することができる。本研究では、マンガを教 材として、セリフ、オノマトペ、効果背景等の項目に着目した指導方法を提示する。 都留文科大学 2018-10-20 jpn departmental bulletin paper VoR https://doi.org/10.34356/00000449 https://tsuru.repo.nii.ac.jp/records/455 10.34356/00000449 AN00149431 02863774 都留文科大学研究紀要 都留文科大学研究紀要 88 27 38 https://tsuru.repo.nii.ac.jp/record/455/files/Y-088027.pdf application/pdf 3.8 MB 2021-03-01