都留文科大学学術機関リポジトリ　トレイル

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ようこそ都留文科大学機関リポジトリへ！

略称は、≪TRAIL(トレイル)≫

TSURU REPOSITORY OF ACADEMIC INSTITUTIONAL LIBRARY

トレイルは、蔓草が這う荒野に人が通り足跡ともに自然にできた道を表わします。この蔓草の【蔓】と【都留】を掛けて命名いたしました。

この都留文科大学学術機関リポジトリを通して、本学研究者の研究成果が、未来に向けて、世界に向けて発信するための道標となるように願うものです。

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第92集

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内村鑑三闘いの軌跡㈥

関口安義
都留文科大学研究紀要,(92),(9)-(28) (2020-10-20)

上東門院菊合再考

久保木哲夫
都留文科大学研究紀要,(92),(1)-(8) (2020-10-20)

路面のコミック景観 ─ 立川市・稲城市のデザインマンホールカバーについて ─

早野慎吾 , 董然
都留文科大学研究紀要,(92),1-10 (2020-10-20)

死に人生の意味を見出す ─ シャーウッド・アンダソンの「森の中での死」を読む（前編）

儀部直樹
都留文科大学研究紀要,(92),11-19 (2020-10-20)

2010年代半ばのBIMSTEC （ベンガル湾多分野技術経済協力イニシアティブ）首脳会談首脳宣言の研究 ─ 東南アジア・南アジアにおける地域協力の諸相 ─

水野光朗
都留文科大学研究紀要,(92),21-32 (2020-10-20)

On Caryl Phillips’ A View of the Empire at Sunset (2018)

齋藤みどり
都留文科大学研究紀要,(92),33-43 (2020-10-20)

人間と大地との“ゲミュートリッヒな” つながりの再建について ─ 大地の共同占有とアソシエーション ─

岡部義秀
都留文科大学研究紀要,(92),45-68 (2020-10-20)

統計モデルの作成と解釈における学習者の思考に関する研究 ─ 桜の開花予想を事例として ─

新井仁
都留文科大学研究紀要,(92),81-90 (2020-10-20)

児童詩創作指導実践における「題材・取材」の指導

春日由香
都留文科大学研究紀要,(92),91-107 (2020-10-20)

加害からの平和教育（ 2 ） ─ 命令する者と命令される者 ─

西尾理
都留文科大学研究紀要,(92),109-128 (2020-10-20)

教育環境の多様性を踏まえた教育制度に向けての実験 ─ フィンランド、カンヌス市エスコラ地区の事例 ─

田中里美
都留文科大学研究紀要,(92),129-150 (2020-10-20)

高等学校情報科の検定済教科書「社会と情報」における内容の特徴

小河智佳子
都留文科大学研究紀要,(92),151-158 (2020-10-20)

古代ギリシアにおける教養・教育の理念に関する研究（17） ─ W. イェーガーの『パイデイア』に学ぶ ─

畑潤
都留文科大学研究紀要,(92),159-210 (2020-10-20)

「費用価格の諸要素の生産価格化」についてのマルクスの叙述 ─ 『資本論』該当箇所を解読する ─

川上則道
都留文科大学研究紀要,(92),211-231 (2020-10-20)

都留文科大学研究紀要,(92), (2020-10-20)

都留文科大学研究紀要,(92), (2020-10-20)

デンマークにおけるテストと評価 ─ 義務教育修了試験・数学を事例に ─

市川桂
都留文科大学研究紀要,(92),69-80 (2020-10-20)

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