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ようこそ都留文科大学機関リポジトリへ！
略称は、
≪TRAIL(トレイル)≫
TSURU REPOSITORY OF ACADEMIC INSTITUTIONAL LIBRARY
トレイルは、蔓草が這う荒野に人が通り足跡ともに自然にできた道を表わします。この蔓草の【蔓】と【都留】を掛けて命名いたしました。
この都留文科大学学術機関リポジトリを通して、本学研究者の研究成果が、未来に向けて、世界に向けて発信するための道標となるように願うものです。
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研究紀要
第88集
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Localisation of Educational Innovations:The Case of the International Baccalaureate Diploma Programme
原 和久
都留文科大学紀要,(88),13-26 (2018-10-20)
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内村鑑三 闘いの軌跡㈡
関口 安義
都留文科大学研究紀要,(88),(1)-(22) (2018-10-20)
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推量を表すbecause について
大野 真機
都留文科大学研究紀要,(88),1-12 (2018-10-20)
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マンガを活用した国語教育（ 2 ）─ 授業実践から ─
早野 慎吾
,
宮田 好恵
,
松井 洋子
都留文科大学研究紀要,(88),27-38 (2018-10-20)
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円周率の近似値の求め方に関する教材開発─ 小・中・高の系統的な扱いを視野に入れて ─
新井 仁
都留文科大学研究紀要,(88),39-46 (2018-10-20)
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Qualitative Research and a Modified Grounded Theory Approach
上原 明子
都留文科大学研究紀要,(88),47-58 (2018-10-20)
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知的障害教育の場への流れ込みの構造に関する考察─「 発達障害の子ども」に着目して ─
堤 英俊
都留文科大学研究紀要,(88),59-74 (2018-10-20)
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加害からの平和教育─ ナショナリズムを超えて ─
西尾 理
都留文科大学研究紀要,(88),75-98 (2018-10-20)
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メリトクラシーによる日本人英語学習者の葛藤― 英語学習動機形成過程に及ぼす影響 ―
豊嶋 朗子
都留文科大学研究紀要,(88),99-115 (2018-10-20)
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幼少期の第一、第二言語レキシコン処理と記憶における生物学的証拠に関する検証
榎本 智子
都留文科大学研究紀要,(88),117-130 (2018-10-20)
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河口湖における過去約100年間の降水量と湖水位変動
山本 真也
,
内山 高
都留文科大学研究紀要,(88),131-141 (2018-10-20)
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古代ギリシアにおける教養・教育の理念に関する研究（11）─ W. イェーガーの『パイデイア』に学ぶ ─
畑 潤
都留文科大学研究紀要,(88),143-193 (2018-10-20)
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心理測定におけるテスト理論
市原 学
都留文科大学研究紀要,(88),195-214 (2018-10-20)
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1.和文目次
都留文科大学研究紀要,(88), (2018-10-20)
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2.欧文目次
都留文科大学研究紀要,(88), (2018-10-20)
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