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ようこそ都留文科大学機関リポジトリへ！
略称は、
≪TRAIL(トレイル)≫
TSURU REPOSITORY OF ACADEMIC INSTITUTIONAL LIBRARY
トレイルは、蔓草が這う荒野に人が通り足跡ともに自然にできた道を表わします。この蔓草の【蔓】と【都留】を掛けて命名いたしました。
この都留文科大学学術機関リポジトリを通して、本学研究者の研究成果が、未来に向けて、世界に向けて発信するための道標となるように願うものです。
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研究紀要
第87集
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内村鑑三 闘いの軌跡 ㈠
関口 安義
都留文科大学研究紀要,(87),(1)-(19) (2018-03-01)
pdf
「苦手な児童」と「意欲的でない児童」の指導の在り方─「小学校学習指導要領解説 体育編」を題材に ─
加藤 優
都留文科大学研究紀要,(87),1-17 (2018-03-01)
pdf
ナスカの地上絵再現による比例の学習─ 諌見泰彦氏の方法の解説 ─
岡野 恵司
都留文科大学研究紀要,(87),19-28 (2018-03-01)
pdf
Diagrammatic Calculus for Order-sorted Logic
寺川 宏之
,
吉岡 卓
都留文科大学研究紀要,(87),29-42 (2018-03-01)
pdf
現代社会における子どもの傷つきに関する一考察─ 理論的考察から臨床的考察へ─
筒井 潤子
都留文科大学研究紀要,(87),43-67 (2018-03-01)
pdf
多地点同時観測データによる都留市及び近隣への光化学オキシダント流入経路の解析
山森 美穂
,
小寺 真実子
,
齋藤 大地
,
齊藤 悠人
都留文科大学研究紀要,(87),69-78 (2018-03-01)
pdf
発達障害児に対する特別な配慮実践─授業場面の相互行為を中心に─
松浦 加奈子
都留文科大学研究紀要,(87),79-96 (2018-03-01)
pdf
歴史を記憶する教育 ─ 小学生の「アウシュビッツ学習」の実践を中心に ─
西村 美智子
都留文科大学研究紀要,(87),97-114 (2018-03-01)
pdf
男女共同参画関連施設におけるセクシュアル・マイノリティに関わる事業の展開
冨永 貴公
都留文科大学研究紀要,(87),115-128 (2018-03-01)
pdf
ルーマン理論の「再参入」概念の経験的考察
石井 史比古
都留文科大学研究紀要,(87),129-156 (2018-03-01)
pdf
〈アジア美術〉の現在 ─現代美術における地域ネットワーク形成─
岸 清香
都留文科大学研究紀要,(87),157-184 (2018-03-01)
2010年代の南アジアにおける地域的協力の諸相 ─SAARC 首脳会談首脳宣言に着目して─
水野 光朗
都留文科大学研究紀要,(87),185-195 (2018-03-01)
pdf
カリブ文学からみるポストコロニアリズムとエコクリティシズム
齊藤 みどり
都留文科大学研究紀要,(87),197-206 (2018-03-01)
pdf
ペルーの有機農産物直売市に関する議論の見直し ─リマ首都圏の大衆層の動きを加味して─
重冨 惠子
都留文科大学研究紀要,(87),207-222 (2018-03-01)
pdf
The Reasons Why Schools Adopt the International Baccalaureate Programmes: A Review of the Literature
原 和久
都留文科大学研究紀要,(87),223-239 (2018-03-01)
pdf
音楽経験の場としての学校図書館 ─ 鑑賞および読書の活動「音楽ブックトーク」を中心に ─
杉山 悦子
,
齊藤 豊
,
吉岡 裕子
都留文科大学研究紀要,(87),241-263 (2018-03-01)
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Peer Learning and Academic Standing in Japanese Writing Centers: Preliminary Findings
DELGREGO Nicholas
都留文科大学研究紀要,(87),265-276 (2018-03-01)
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日本人学生のスペイン語教育に関して─ 教育改革におけるニーズの分析 ─
宮城 スサナ
都留文科大学研究紀要,(87),277-295 (2018-03-01)
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留学生を支援する日本人チューターの学び ─ PAC 分析を用いたアジア圏チューターの事例から ─
岡部 真理子
都留文科大学研究紀要,(87),297-315 (2018-03-01)
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古代ギリシアにおける 教養・教育の理念に関する研究（ 9 ）─ W. イェーガーの『パイデイア』に学ぶ ─
畑 潤
都留文科大学研究紀要,(87),317-353 (2018-03-01)
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