WEKO3
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イェスペルセン・サイクルと学習英文法
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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イェスペルセン・サイクルと学習英文法 (799.3 kB)
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Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||
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公開日 | 2023-03-16 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | イェスペルセン・サイクルと学習英文法 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | Jespersenʼs Cycle and Pedagogical Grammar for English Learners | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 「通例否定文で」 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 学習英文法 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 科学文法 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | イェスペルセン・サイクル | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | could(nʼt) care less | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | could(nʼt) care less | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | journal article | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.34356/00000851 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
著者 |
大野, 真機
× 大野, 真機 |
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著者別名 | ||||||
姓名 | OHNO, Masaki | |||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 抄録 教育文法には学習上の効率・効果が求められる一方、科学文法には言語学の知見に基づ き、より妥当性の高い記述・説明が求められる。両者のあいだには大きな隔たりがあり、 それが結果として学習者・教育者の不利益になることは指摘されてきた。海外では近年、 そのような言語学と言語教育とのギャップを埋めようとする研究気運が高まりを見せてい る(Hudson 2004, 2020; Rankin and Whong 2020; Trotzke and Kupisch 2020; Van Rijt and Coppen 2017)。国内においても、従来からの学習英文法が「見直され」(大津[編]2012)、また学習英文法の発展した姿が探究されたりもしている(加賀・大橋[編]2017;田子内 2020; 八木 2021)。本論文は、学習英文法ではこれまでまともに扱われてこなかった「通例否定文で」使われる動詞の問題を取り上げ、イェスペルセン・サイクルと関連付けることで一定の解決を探る方向性が擁護される。 |
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出版者 | ||||||
出版者 | 都留文科大学 | |||||
書誌情報 |
都留文科大学研究紀要 en : 都留文科大学研究紀要 号 97, p. 27-34, 発行日 2023-03-01 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 0286-3774 | |||||
NCID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AN00149431 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |